作为一名学生，参与暑期“红领巾小课堂”活动，让我深刻体会到了教育的力量以及学生与老师之间特殊的关系。
成为学生们的朋友和榜样：在活动中，我不仅是学生们的老师，更是他们的朋友和榜样。在与学生们互动、交流过程中，我发现他们天真活泼、充满好奇心，对新知识充满渴望。而作为老师，我不仅要传递知识，更要用自己的言行影响他们，激发他们的学习兴趣。
感受到学生的热情与进步：在这段时间的社会实践过程中，我看到了学生们的积极参与和努力。他们每天都迫不及待地来到课堂，热情地参与互动，用自己的方式展现出对学习的热爱。每当看到他们在课堂上取得微小的的进步，我都感到无比喜悦。
创新的教育模式：“红领巾小课堂”不仅是知识的传递，更是一种创新的教育模式。在课堂中，孩子们不仅能够听课，还能通过互动、实践等方式深入理解知识，激发了他们的学习兴趣。这种开放式的学习方式拓宽了孩子们的视野。
感受党的关怀：“红领巾小课堂”活动不仅仅是知识传递，更是一种情感的沟通。在活动中，老师们不仅是知识的传递者，更是孩子们心灵的朋友。通过课堂、游戏、互动，孩子们感受到了党的温暖和关怀，加深了他们对党的认同感和归属感。
乡村振兴的基础建设：“红领巾小课堂”活动虽然是暑期的一部分，却融入了乡村振兴的理念。通过为孩子们提供更好的教育资源，帮助他们拓展知识面，活动为乡村振兴的基础建设注入了活力。培养更多有知识、有文化的乡村青年，是乡村振兴的需求。
通过参与暑期“红领巾小课堂”活动，我深刻感受到了社会实践对大学生的深远影响。作为老师，与学生们的特殊关系让我在教育和成长中都得到了宝贵的收获。这种互动和情感，将继续影响着我未来的道路，也将在乡村振兴中创造更美好的未来。